Партньорството се финансира по линия на Програмата за учене през целия живот

 

Номер на проекта:

04-BGR01-S2 C02-00011-1

Тип проект:      

Езиков проект

Целева група:   

Ученици

Наименование на проекта: 

сравнителен подход към две култури

Цели:

§   Разработване на експериментален метод за опoзнаване на собствената си култура и културата на друга страна през погледа на учениците, техните наблюдения и преживявания по време на престоя в страната – партньор.

§   Създаване на  мост за сътрудничество в дългосрочен план между различни училища от в Европа, чрез размяна на ученици

§   Опознаване на  двата европейски езика – български и френски.Заучаване на ключови думи и изрази и провеждане разговор на френски и български език на теми от

§   Затвърждаване и усъвършенстване на  познанията си по английски език, и използването му в общуването между екипите

§   Обогатяване на уменията на учениците в областта на съвременните технологии, като компютри, мултимедия, фотография и др.

Мобилности:

§   Октомври 2004 - Предварителна работна среща в Добрич /България/, на която присъства координатора на френското училище.

§   Aприл 2005 - Първа размяна на ученици - Екипът от френското  училище /15 ученика и 3 преподаватели/ гостуваха в Добрич, България

§   Май 2007  - Втора размяна на  ученици - Екипът от българското училище /15 ученика, директорът на училището и 2 преподаватели/ посетиха Ландивизау, Франция.

   

 

Резултати:

§   Крайният продукт е  Уеб сайт на трите езика /Английски, Български и Френски/ на базата на сравнителния метод на двете култури.

§   Изследвания и материали свързани с културата и живота в двете страни.

§   Клипове, посветени на посещенията в двете страни-партньори.

Партньори:

УчилищеVVкоординатор:

 

Франция,   Lycée du Léon , Landivisiau, Bretagne

Партньори:

България, гр. Добрич  

Средно oбщообразователно училище Димитър Талев

За съдържанието на публикацията носи отговорност СОУ "Димитър Талев"-гр.Добрич.Европейската комисия и Национална агенция "Сократ" не насят отговорност за представената информация