Средно общообразователно училище “Димитър Талев” осигурява качествено образование, уют, сигурност и топли грижи, развиване на заложбите и талантите и успешна житейска реализация на 780-те си възпитаника. Благодарение на 78-членния си екип СОУ “Димитър Талев” вече 21 години успешно изгражда облика си на престижно добричко училище, гарантиращо съвременни знания и умения на учениците си, търсещо и постигащо европейските образователни стандарти и удовлетворяването на потребностите и очакванията на подрастващите и на техните родители. Девизът на “Талевци” е: “Да направим заедно света по-добър и по-красив!”, за който вече знаят партньорите им по Програма “Стъпка по стъпка” от България, както и европейските им партньори по Програма “Коменски” от Испания, Финландия, Франция, Италия, Румъния, Полша, Чехия и Турция. Свободният творчески дух и атмосфера в училището, незабравимите емоции на многобройните инициативи и тържества, превръщат формирането на умения и ценности в неповторимо преживяване за “талевските” възпитаници. За близостта между учители и ученици и работата в екип допринасят уникалният училищен интериор, приятната обстановка в класните стаи и модерната компютърна, телевизионна, радио и видеотехника, осигурени със съвместните усилия на служителите, родителската общност и Училищното настоятелство. Ние в СОУ “Димитър Талев” сме убедени, че просторът на фантазиите и мечтите може да намери конкретни измерения сега, защото знаем как наистина светът може да стане по-добър и по-красив!

   1. Мисия на училището: ● предлагащо желани, достъпни, съвременни и качествени педагогически и социални услуги; ● гарантиращо пълноценно и ефективно израстване, развитие и реализация на подрастващите; ● формиращо личности с оптимална подготовка, култура, гражданско съзнание и поведение.

    2. Визия: Утвърждаване на СОУ „Димитър Талев” като съвременно конкуренто-способно българско училище, прилагащо ефикасни практики и модели, постигащо националните и европейските образователни изисквания и стандарти, успешно модернизиращо се и оптимално адаптиращо се към обществените изисквания и очаквания, ефективно и перспективно инвестиращо и разходващо финансовите си ресурси за гарантиране на качествени резултати, добър ред, високо равнище на безопасност, култура, възпитаност и хигиена, при пълноценна комуникация.

   3. Основни цели и приоритети за доизграждане на марковия ни имидж:  

Œ Повишаване на качеството, ефективността и резултатността на учебно-възпитателната работа чрез: ● по-оптималното й ориентиране и адаптиране към индивидуалните потребности, цели, способности и възможности на учениците; ● подобряване нивото им на мотивираност и активност чрез системно използване на иновационни модели на обучение и творческо преподаване; ● повишаване равнището на вътрешно-училищната квалификационна и методическа дейност; ● ефикасно усъвършенстване на организацията на педагогическите дейности, на професионалната подготовка, компетентност и квалификация на екипа; ● привличане и резултатно приобщаване към пълноценно партньорство на семействата и родителската общност;

 Ефективна, системна, обективна и целенасочена мениджърска и контролно-помощна дейност, ефикасно и перспективно инвестиране на финансовите ресурси за: ● оптимално мотивиране и стимулиране на човешките ни ресурси и максимално обезпечаване на учебно-възпитателния процес; ● хигиенизиране и модернизиране на условията за обучение, творчество, развитие, възпитание и труд; ● опазването, обогатяване и оптималното използване на материално-техническата база; ● ефикасно интегриране в общоучилищния живот и максимално мултиплициране на ефекта от дейностите по спечелените проекти ● разнообразяване и обогатяване на въз-можностите за професионално и личностно израстване, изява, комуникация и реа-лизация на училищните общности; ● подобряване на съвместната ни работа с кул-турни, научни, стопански и нестопански организации, с партньорите и медиите;

Ž ● Постигане на оптимално съответствие между възможностите на учениците ни в ІV, V и VІ клас, текущите и годишните (срочни) им оценки и резултатите им от националното външно оценяване; ● покриване на държавните образователни изисквания и на изпитите (за завършване на основно образование и държавните зрелостни изпити) от всички наши седмокласници и дванадесетокласници още на първата редовна сесия; ● осъществяване на оптимален прием за учебната 2009/2010 година с минимални параметри: 1 ППГ - с 22 възпитаника, 4 паралелки І клас с 92 деца, 2 паралелки с прием след завършен VІІІ клас - 52 ученика; ● пълноценна реализация на завършилите VІІ, VІІІ и ХІІ клас, като за последните се цели постигане над 50% във ВУЗ и колежите.

4. Стратегии за постигане на целите:
E утвърждаване облика на училището ни, на чувството за съпричастност и прина-длежност към него, неговите ценности и име от всеки наш възпитаник;
E обогатяване и разнообразяване на творческата дейност на учители и ученици чрез прилагане на съвременни и ефективни методи, форми и прийоми на обучение;
E показване и прилагане на практическата приложимост на учебното съдържание по всички дисциплини и поставяне на ученика в активна позиция по отношение на знанията, уменията и компетенциите;
E издигане на ново качествено ниво на подготовката, знанията, уменията и компе-тенциите и ориентирането им към личностно израстване (профилирано обучение);
E усъвършенстване на работата с изявените и изоставащите ученици, включително сериозно намаляване на отсъствията (извинени и неизвинени), както и на проявите на агресивност, недисциплинираност и насилие;
E акцентиране върху възможностите и способностите на учениците ни за самостоя-телно боравене с информацията и знанията, върху оптималното им осмисляне и анализиране, както и ефикасното им прилагане в разнообразни ситуации;
E утвърждаване ролята на ученическата самостоятелност и отговорност, защита на техните права, свободен избор и личностно достойнство;
E опазване и обогатяване на училищната материално-техническа база.